Online by Nature

Ja es hatte lange gedauert, aber gut Ding will Weile haben:-)

Seit gestern haben wir endlich die Domain www.onlinebynature.de auf unseren DNS Server geschaltet und jetzt steht als URL auch nicht mehr www.oncampus.de/blog im Browser, sondern die richtige URL. Also Bookmarks ändern!

Jetzt stellt sich die Frage, warum haben wir aber nicht blog.oncampus.de genommen, sondern eine andere?

Die Idee hinter dem Blog war, dass es kein Marketing Blog werden sollte, sondern sich mit E-Learning im weitesten Sinne beschäftigen soll. Auch wollten wir nicht von oncampus berichten, sondern von allem. Vielleicht werden ja auch irgendwann einmal ein paar Autoren was schreiben, die nicht bei oncampus sind. Das wäre mal spannend und die wollen sollen natürlich nicht unter oncampus vermarktet werden.

Das könnte man sogar als Aufruf verstehen. Also wenn jemand bloggen will und Lust auf neue Experimente hat, melden:-)

Um die Vorfreude zu erhöhen hier schon mal eine kleine Vorschau, wie das künftige oncampus Moodle aussehen wird.

Wie man sehen kann, haben wir das Webseiten Layout als Schema verwendet. Sieht ganz nett aus und eine Login-Hilfe ist auch dabei plus Verweise auf das Blog und die Homepage.

Der Kurs sollte dann in etwa so aussehen:

Als Standard Blöcke sind Teilnehmer, Nachrichten, Mitteilungen und Aktivitäten als Default aktiviert. In der Mitte sind die Foren, der Chat, das Modul und der Browsercheck zu finden und unten die Aufgaben. Das Kurstemplate ist in Abstimmung mit den Online Beauftragten und den Mentoren entworfen worden. Wir hoffen es gefällt und stößt auf breite Zustimmung.

Natürlich kann jeder Mentor seinen Kurs selbst noch reichlich ausgestalten. Wir haben hier nur ein paar wenige Features integriert um allen einen möglichst hohen Freiheitsgrad zu ermöglichen. Moodle hat noch erheblich mehr Funktionen, aber am Anfang sollte man nicht übertreiben. Frei nach dem Motto: „Weniger ist oft mehr!“

Umso näher der Termin der Umstellung von Blackboard auf Moodle rückt, umso höher ist plötzlich der Bedarf an Schulungen. Wir haben rechtzeitig vor 2 Monaten die Schulungen angeboten aber die Nachfrage war damals nicht ganz so hoch. Das ist auch nachvollziehbar, da es mitten im Semester war und auch der Mensch dazu neigt alles auf den letzten Drücker zu erledigen:-)

Das Konzept der Schulungen sieht vor in erster Linie die Mentoren zu schulen und zwar in Berlin und Lübeck. Berlin ist als Hauptstadt am besten zu erreichen und in Lübeck sitzt oncampus. Die Mentoren müssen natürlich mehr Wissen haben, da sie auch mehr Rechte in Moodle haben werden. Sie können Foren einrichten, Chats führen, Announcements schreiben und können auch RSS, Wikis und Blogs einrichten. Wir hoffen, das diese Funktionen reichlich genutzt werden, aber das braucht meist auch eine grosse Erfahrung und geht nicht von heute auf morgen.

Ganz anders sieht es bei den Studierenden aus. Wir sind der Meinung, dass die meisten Studierenden erheblich höheres Wissen und Kompetenz im Umgang mit dem Lernraum haben. Zum einen kennen die meisten ja schon Blackboard sehr gut und zum anderen belegen Studierende meist 2-6 Kurse pro Semester aber ein Mentor unterrichtet nur 1-2 Kurse. Dazu kommt manchmal der Altersunterschied. Die jüngere Generation kommt oft mit den neuen Techniken einfach schneller und besser zurecht, aber das ist natürlich nicht immer so. Da Moodle auch in deutsch ist und imho eine erheblich bessere Ergonomie hat, wird die Einarbeitungszeit sicherlich nicht lang sein und alles neue macht ja auch Spass.

Nichtsdestotrotz sollten auch die Studierende die Chance haben, einen tieferen Einblick in Moodle zu erlangen. Zum einen gibt es zu Moodle jede Menge Infos im Netz, u.a. auf Moodle.org oder anderen Googlequellen. Wer Lust hat, kann sich ja auch selbst sein eigenes kleines Moodle kurz installieren. Desweiteren wollten wir Schulungsvideos anbieten. Das Video ist insgesamt 6 Stunden lang (2mal Ben Hur:-)) aber unterteilt in viele Teilabschnitte, mit 3-10 Min. Länge. Leider sind die Lizenzverhandlungen mal wieder schwierig und die Kostenfrage auch. Wenn ich dazu was neues weiss, werde ich das hier schnellstens bekanntgeben. Das Problem ist also bekannt und wir sind dran.

Der Zeitplan einer solchen Umstellung ist natürlich enorm interessant und wichtig und hängt von vielen Faktoren ab. Nachdem im letzten Jahr beschlossen worden ist umzustellen, wurde viel bewegt. Die wichtigsten Punkte waren:

- Anbindung an oncampus-portal über die SOAP-Schnittstelle im Frühjahr

- Ausschreibung der neuen Hardware im Frühjahr (dies allein hat 3 Monate gedauert, da es sich um 2 völlig redundante Systeme auf VMware handelt und öffentlich ausgeschrieben werden musste(

- Pilotsysteme

- Erarbeitung der Rechte- und Rollen-Konzepte

- Kursstrukturen

- Contentablage

- Schulung der Mentoren an allen Standorten

Vor 3 Wochen ist nun die neue Hardware mit VMware geliefert und installiert worden. Alle Ausfallszenarien sind getestet worden. Das neue Moodle System läuft und wird gerade an das oncampus-portal angebunden, wenn diese und nächste Woche dann die Kursinhalte (immerhin 200 Gigabyte) ins System eingespielt sind und alles getestet ist, sollten am 6+7 August die Systeme gewechselt werden.

Ab 15.August beginnt dann offiziell das neue Semester. Jetzt sind Kursbelegungen möglich und die Verwaltung und Sekretariate tragen die Studierenden und Mentoren ein. Die Mentoren haben dann Zugriff auf die Kurse und können diese einrichten, z.B. Foren anlegen, Homebereich gestalten, alle Termine in den Kalender eintragen etc.

Ab 15.September beginnt dann das Semester und alle Studierende haben Zugriff auf Ihre Kurse. Manachmal werden je nach Bedarf noch Kurse gemischt, aber der Studienbetrieb läuft.

Was bedeutet das?

Ab Sonntag 5.August werden keine neuen Accounts oder Kurse mehr im alten Blackboard System angelegt werden, sondern es wird nur noch in Moodle gearbeitet.

Blackboard wird aber NICHT abgeschaltet. Es läuft noch bis zum 30.November 2007 weiter und jeder kann mit seinem alten Login auf seine alten Kurse zugreifen. Ab dem 1.Dezember müssen wir aber das System aus Lizenzgründen abschalten. Die alten Daten noch ein weiteres Jahr zu behalten, ist wegen den Lizenzkosten nicht sinnvoll. Wer auf alte Daten zugreifen will, muss also per Hand für sich selbst sichern. Die Lerninhalte werden aber alle im neuen Moodle-System liegen. Es geht hier also nur um Announcements, Discussion Board Einträge, Chatlogs etc.

Eine Überführung aller alten Kurse (immerhin knapp 2.000 Stück) war zu aufwendig. Es gibt keine funktionierenden Tools und eine Eigenentwicklung wäre zu aufwendig bzw. zu teuer gewesen. Da bei oncampus jedes Semester eh alle Kurse neu angelegt werden, hätte sich dieser Aufwand auch nicht gelohnt. So haben wir ein sauberes neues System, ohne Altlasten.

Das ist eine Frage die ich oft gehört habe, vor allem von Studierenden. Die meisten Anwender vergessen bei der Aussage oft das es mehr als nur ihre Sicht auf den Lernraum gibt. Der Lernraum ist nur ein kleiner Teil einer komplexen Infrastruktur. Bei oncampus sieht dies ungefähr so aus.

Das Studentenverwaltungssystem oncampus-portal greift auf verschiedene Lernräume zu und managed die Accounts, die Rollen, die Studienprogramme und erstellt vor allem die Abrechnungen für die Studienprogramme, die Weiterbildungskurse, die Masterkurse oder jetzt für Soft Skills Online. Content wird separat mit oncampus-factory erstellt und die Kommunikation soll in Zukunft auch extern erfolgen (Adobe Connect ehemals Breeze ist da in der Diskussion). All diese Systeme arbeiten mit verschiedenen Schnittstellen zusammen. Daher ist es enorm wichtig, dass der Lernraum diese auch anbietet. Das war und ist bei Moodle, aufgrund der monolithischen Struktur und nicht der modernen Service Oriented Architecture, immer noch ein Schwachpunkt und vor der Version 1.6 war es gar nicht möglich, mit Moodle in komplexen Netzwerken zu arbeiten.

Die Version 1.6 ist ja erst Mitte 2006 erschienen und da hat oncampus auch gleich einen Piloten evaluiert. Mit den Ergebnissen wurde im November 2006 beschlossen Blackboard abzulösen. Danach wurde neue Hardware ausgeschrieben, die SOAP-Schnittstelle von Moodle selbst entwickelt und alle Rechte und Kurse überprüft und angepasst um zu gewährleisten, das die bisherigen Modelle auch übernommen werden können, z.B. Mischkurse (wenn Kurse aus Berlin und Brandenburg und Lübeck zusammengelegt werden).

Danach wurde ein Schulungskonzept ausgearbeitet und jetzt wird alles auf 1.8+ angepasst. Das ist meiner Meinung nach wirklich schnell. Andere Universitäten rechnen hier mit 2 Jahren, wir wollen es in 8 Monaten schaffen. Daher hoffen wir das alles gut klappt, aber noch ein Semester zu warten ging wegen den jährlichen Lizenzkosten von Blackboard nicht.

Ab September dieses Jahres bietet oncampus das neue Kursprogramm Soft Skills Online an, also Online-Weiterbildung für die eigne Persönlichkeitsentwicklung.
Heutzutage ist es für jeden Mitarbeiter wichtig neben dem Faktenwissen auch im Bereich des „soften“ Wissens „fit“ zu sein. Es werden Online-Kurse in verschiedenen Bereichen wie, Medienkompetenz, Selbstmanagement, Kommunikation, vernetztes Denken usw. angeboten.

Das Soft Skills über das Internet vermittelt werden, ist ein ganz neuer Ansatz. Verschiedene Autoren haben hier wissenschaftliche Theorien mit Ihren eigenen Erfahrungen und Tips aus dem Berufsleben kombiniert. So sind fachlich hochwertige Module mit multimedialen Elementen entstanden. Zur Vertiefung des Gelernten finden in einigen Kursen einzelne Präsenzveranstaltungen statt.

Das tolle ist, das die ersten Kurse umsonst sind, also alle Teilnehmer vom 05. September bis zum 31.12.2007 brauchen nichts zu bezahlen. Das Land Schleswig-Holstein fördert mit Mitteln aus dem Europäischen Sozialfond dies Projekt. Die Kurse dauern 4, 8 oder 16 Wochen und die Präsenztermine finden sowohl in Lübeck, als auch in Kiel statt.

Und das Wichtigste zuletzt:
Den Kurs Medienkompetenz habe ich selbst geschrieben und betreuen werde ich ihn auch. Damit etwas Motivation entsteht, gibt es nicht nur ne Teilnahmebescheinigung, sondern ein richtiges Zertifikat. Dafür muss man aber auch was tun, was wird aber noch nicht verraten.

Der Kurs wird, und das ist auch bei uns neu, in Moodle laufen und höchstwahrscheinlich mit Adobe Connect als synchrone Lösung betreut werden. Also ganz spannend!

Mehr Infos werde ich noch schreiben und wer sich anmeldet und hier nen Kommentar hinterlässt, kriegt natürlich im Kurs einen kleinen Bonus:-)

Nach einem Jahr Arbeit, vielen Evaluationen, Diskussionen und Pilotphasen, ist es endlich soweit und wir (oncampus) schalten unser kommerziellen Lernraum Blackboard Academic Suite ab und ersetzen ihn durch die Open-Source-Software Moodle.

Warum dieser Schritt?
1998 hatte unser damaliges Projekt Virtuelle Fachhochschule nach einer sehr langen Evaluation beschlossen, den Lernraum des US Marktführers Blackboard für unsere zukünftigen Online-Studiengänge zu benutzen. Die Gründe waren vielfältig und die Entscheidung im nachhinein betrachtet auch richtig. Damit war die VFH zusammen mit der FU Berlin die ersten deutschen Blackboard Kunden.

Nun fast 10 Jahre später hat sich ne Menge geändert. Blackboard hat WebCT gekauft und versucht mit Softwarepatenten seine Lernraum-Innovationen zu schützen. Open-Source Projekte wie Moodle, Sakai und Ilias sind inzwischen auf fast gleicher Augenhöhe mit Blackboard und im Zuge des Web 2.0 Gedanken, haben sich die Anforderungen geändert.

Moodle bringt uns eine Menge Vorteile. Wir können die Schnittstellen an unsere anderen System wie die Eigenentwicklung oncampus-portal oder die Reportdatenbank selbständig herstellen. Wir können andere Schulen, Partner, Firmen oder Weiterbildungsinstitute ohne langwierige Vertragsverhandlungen sofort in unsere Systeme aufnehmen. Das System ist kostenfrei und hat erheblich bessere Web 2.0 Unterstützung wie z.B. RSS, Wikis und Blogs. Das es Moodle auch in deutsch gibt, brauche ich bestimmt nicht extra zu erwähnen.

Wir werden ab heute dieses Blog daher auch dazu benutzen um ständig all unsere Kunden, Studierenden und Mentoren über den Vorgang zu berichten. Dafür wurde rechts auf der Webseite extra eine Kategorie Blackboard Moodle Migration eingeführt. Jeder kann Kommentare abgeben und wir veröffentlichen Sie dann.

Wir haben uns für diesen öffentlichen Weg entschieden um durch eine hohe Transparenz in unsere Arbeit eine hohe Akzeptanz zu erreichen. Diese Entscheidung ist bestimmt mutig und war nicht unumstritten, aber wir haben gemerkt, das oft viele Informationen auf dem langen Weg durch alle Instanzen verloren gehen…leider.

Wir werden nun nach und nach alle Informationen zum Umstieg veröffentlichen, z.B. Zeitpunkte, technische Details, Abschaltung Blackboard, Schulungen und Dokumentationen. Jeder hat da bestimmt andere Fragen und wir denken, das durch diese Transparenz der Diskussion viele sehen werden, dass ein solcher Lernraum eine sehr komplexe Software ist, die für sehr viele verschiedene Ansprüche da sein muss.

Ich hoffe nun auf eine rege Beteiligung und auf eine offene Diskussion.

Euer
Andreas Wittke (wittke@oncampus.de)

Schon letztes Jahr als ich die ersten Trailer von der Wii Konsole gesehen habe, war ich begeistert und wollte das Teil haben. Leider war es ja fast unmöglich zu dieser Zeit an die Wii ranzukommen, daher beschloss ich ein Jahr zu warten. Im Sommer kauft man keine Konsolen, wenn dann gönnt man sich ein Motorrad, oder so:-)

Inzwischen hat Nintendo die neueste Erweiterung angekündigt. Wii Fit ist ein Balanceboard mit dem durch Gewichtsverlagerung und Berührung Elemente gesteuert werden können.

[youtube]5oNVIcMnZh4[/youtube]

Das macht Lust auf mehr.

Die Wii ist in Japan schon so erfolgreich, dass das Fernsehen Probleme mit der Einschaltquote hat, da alle Japaner vermutlich lieber Wii spielen.

Jetzt müsste man nur noch eine geniale Idee haben, wie man BWL oder Jura mit einem solchen Gerät spielerisch vermittelt und man hat den meistverkauften E-Learning Kurs aller Zeiten:-)

Huch was ist denn das? Die angeblich bedeutendste, wichtigste und größte E-Learning Konferenz Europas ist nicht in der Wikipedia erwähnt? Kann nicht sein, denkt man sich. Immerhin gibt es die Messe schon seit 20 Jahren und es gab dort Dutzende Vorträge über Web 2.0, Community Bildung, Open-Content und und und.

Aber schaut selber nach:
http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_Educa&action=edit

Ist das nur vergessen oder vielleicht absichtlich gelöscht worden? Eine Verschwörung?

Vielleicht reden aber all die Web 2.0 Experten, Wiki Nutzer lieber, als selbst was zu tun.

Das gleiche gilt übrigens auch für den Fernausbildungskongress und die Didakta.

Peinlich…

Man stelle sich mal folgendes Szenario vor. Wir schreiben das Jahr 1990 und 4 Abgeordnete bzw. Minister sagen vor laufender Kamera, sie waren noch nie in einer Bibliothek bzw. sie wissen nicht mal wie man ein Buch liest. Unvorstellbar? Peinlich?

Ich denke das wäre ein Skandal gewesen, aber die deutschen Politiker im Jahr 2007 machen fast genau dies und kommen mit ihrer Inkompetenz quasi straffrei durch, aber zum Glück gibt es ja das Ihnen so unbekannte Internet:-)

Einige Kinder Kinder wollten unsere Politiker einmal nach Ihrer Medienkompetenz fragen. Hier ein paar sehenswerte Auszüge:

[youtube]C0Q41F6m1_E[/youtube]

Wenn ich bedenke, dass diese Abgeordneten über die Urheberrechtsnovelle und Onlinedurchsuchungen entscheiden, verstehe ich auch langsam die Ratlosigkeit der Bevölkerung.

Via Netzpolitik und E-Learning Blog